Europe Ecologie - Les Verts Conseil Régional Auvergne

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mercredi 26 juin 2013

Amendement EELV : expérimentation sur les mobilités douces et gestion des intermodalités

SCHÉMA STRATÉGIQUE DE L’OFFRE DE FORMATION INITIALE SOUS STATUT SCOLAIRE (VOIE TECHNOLOGIQUE ET VOIE PROFESSIONNELLE)

Rapport n° 15 – page 20 de l’annexe tirée à part

Déposé par le groupe Europe Écologie Les Verts (voté par le PS, le groupe EELV. L'UPA et le FdG n'ont pas pris part au vote)

EXPOSÉ SOMMAIRE DES MOTIFS :

Des besoins de formation en lien avec le développement durable ont été identifiés par le CARIF OREF Auvergne, dans une étude de 2010 « Les métiers de l’environnement – Analyse Prospective » et par le CESER dans une note de 2011 « Graines d’Emploi, la croissance verte ». Ces besoins concernent les domaines du recyclage, de la gestion des déchets, ou encore du management environnemental.

Néanmoins, de nombreuses formations en lien avec le développement durable n’existent pas à ce jour - à l’instar des formations relatives aux mobilités douces et à la gestion des intermodalités - car les référentiels, dont certains ont été annoncés lors du Grenelle de l’Environnement, n’ont jamais été publiés et doivent être élaborés par l’Education nationale. Ce thème a d’ailleurs été abordé dans les ateliers Graines d’emplois.

Pour faire face à cet enjeu, le Schéma stratégique de l’offre de formation initiale sous statut scolaire (voie technologique et voie professionnelle) du Grand Clermont envisage d’expérimenter, dans le futur lycée Camille Claudel, de nouveaux diplômes en lien avec le développement durable, en particulier sur le recyclage et la valorisation des déchets.

Les mobilités douces et la gestion des intermodalités devraient également y figurer, quand bien même des formations existent déjà sur le sujet en Auvergne. Pour ce faire, un travail approfondi sur le descriptif des métiers nouveaux et donc des référentiels doit être mené par l’Education nationale, en étroite relation avec les professionnels, le Conseil régional d’Auvergne et les autorités académiques.

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Amendement EELV : équité territoriale et nécessités d'aménagement et d'équilibre du territoire

SCHÉMA STRATÉGIQUE DE L’OFFRE DE FORMATION INITIALE SOUS STATUT SCOLAIRE (VOIE TECHNOLOGIQUE ET VOIE PROFESSIONNELLE)

Rapport n° 15 – pages 3, 6, 10 et 12 de l’annexe tirée à part

Déposé par le groupe Europe Écologie Les Verts (voté par le PS, le groupe EELV. L'UPA et le FdG n'ont pas pris part au vote)

EXPOSÉ SOMMAIRE DES MOTIFS :

En Auvergne, 53 bassins de vie sur 61 sont qualifiés de ruraux par l’INSEE. 60% de la population auvergnate vit dans ces espaces peu densément peuplés (soit le double de la moyenne nationale). Les bassins de vie ruraux auvergnats se caractérisent par une moindre variété d’équipements et sont fragilisés par une faible population, tandis que les bassins de vie situés en zone de montagnes sont ceux où l’accessibilité des habitants aux équipements indispensables à une bonne qualité de vie est la plus contrainte.

Ainsi, à l’instar des services publics de proximité, des spécialistes de la santé, des commerces alimentaires, etc., la présence d’un lycée sur un territoire participe à son attractivité et au maintien des populations, d’autant plus lorsqu’il s’agit d’un bassin de vie rural ou d’une zone de montagnes.

Dès lors, parce que les lycées jouent un rôle structurant pour les populations en milieu rural, quels que soient le type et la voie de formation, l’offre territoriale en formation initiale doit être dimensionnée par rapport à la démographie bien sûr, mais aussi par rapport à l’équité territoriale et aux nécessités d’aménagement et d’équilibre du territoire.

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Amendement EELV : complémentarité de la voie scolaire et de l'apprentissage

SCHÉMA STRATÉGIQUE DE L’OFFRE DE FORMATION INITIALE SOUS STATUT SCOLAIRE (VOIE TECHNOLOGIQUE ET VOIE PROFESSIONNELLE)

Rapport n° 15 – pages 3 et 12 de l’annexe tirée à part

déposé par le groupe Europe Écologie Les Verts (voté par le PS, le groupe EELV. L'UPA et le FdG n'ont pas pris part au vote)

EXPOSÉ SOMMAIRE DES MOTIFS :

La formation par voie scolaire et l’apprentissage constituent deux voies de formation professionnelles complémentaires. Ainsi, c’est bel et bien parce qu’elles sont complémentaires que le Conseil régional a toujours refusé d’ouvrir des sections par la voie de l’apprentissage lorsque la formation concernée n’était pas ouverte par la voie scolaire. Cette approche, cet équilibre indispensable entre les deux voies de formation, permettent également d’éviter un glissement de la prise en charge de la formation professionnelle initiale de l’Etat vers la Région.

Dès lors, il est primordial d’afficher clairement cette règle de conduite dans les documents relatifs :

- aux principes structurants de l’offre territoriale en formation initiale

- au Schéma stratégique de l’offre de formation initiale (voie technologique et voie professionnelle) du Grand Clermont

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Amendement EELV relatif aux "publics à besoins éducatifs spécifiques" : élèves des classes ULIS, 3ème prépapro, plateforme de lutte contre le décrochage scolaire, élèves provenant de SEGPA

SCHÉMA STRATÉGIQUE DE L’OFFRE DE FORMATION INITIALE SOUS STATUT SCOLAIRE (VOIE TECHNOLOGIQUE ET VOIE PROFESSIONNELLE)

Rapport n° 15 – page 24 de l’annexe tirée à part

Déposé par le groupe Europe Écologie Les Verts (voté par le PS, le groupe EELV. L'UPA et le FdG n'ont pas pris part au vote)

Les signataires du Schéma stratégique de l’offre de formation initiale sous statut scolaire (voie technologique et voie professionnelle) du Grand Clermont souhaitent favoriser la suppression des freins à la poursuite d’études - en particulier pour des jeunes porteurs de handicap - tant par la réalisation des aménagements nécessaires que par l’accompagnement éducatif adapté.

Les sections accueillant des publics à besoins éducatifs particuliers (3ème préparatoire à la voie professionnelle, classe ULIS, plateforme MGI/MLDS, élèves provenant des SEGPA) doivent bénéficier d’une attention particulière. Un cadre propice à leur épanouissement et à leur accompagnement individualisé doit leur être offert, ce qui exige d’accueillir ce type de public dans des lycées où les effectifs sont les plus réduits (600 élèves environ).

Dans le cadre du schéma de l’offre de formation du Grand Clermont, il est prévu d’accueillir les élèves de la classe ULIS, de la 3ème prépa pro, et de la plateforme MGI / MLDS du lycée Vercingétorix au lycée La Fayette ou au lycée de Chamalières. Si ces lycées offrent effectivement une polyvalence et une diversité des parcours et des intervenants, des passerelles entre les formations, et pour le Lycée La Fayette, une desserte de qualité par les transports en commun, en revanche, ils ne sont pas adaptés pour assurer une qualité de vie scolaire, un parcours de formation individualisé, et un accompagnement approprié des élèves de 3ème préparatoire à la voie professionnelle, de la classe ULIS, et de la plateforme MGI/MLDS du lycée Vercingétorix.

A l’inverse, un lycée de petite taille, une petite structure éducative, pourrait offrir le cadre propice à l’épanouissement et à l’accompagnement individualisé de ces jeunes.

Enfin, le transfert de ces parcours de formation, en particulier pour les élèves de la classe ULIS du lycée Vercingétorix, ne pourra avoir lieu avant la rentrée 2015, soit un délai raisonnable non seulement pour bien préparer en amont ce transfert avec les élèves et leurs parents, mais aussi pour adapter les locaux de leur futur établissement.

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Amendement EELV contre la suppression de formations, de divisions, de postes d'agents des lycées et contre la révision à la baisse du taux d'encadrement dans les lycées du Grand Clermont

SCHÉMA STRATÉGIQUE DE L’OFFRE DE FORMATION INITIALE SOUS STATUT SCOLAIRE (VOIE TECHNOLOGIQUE ET VOIE PROFESSIONNELLE)

Rapport n° 15 – page 22 de l’annexe tirée à part

déposé par le groupe Europe Écologie Les Verts (voté par le PS, le groupe EELV. L'UPA et le FdG n'ont pas pris part au vote)

EXPOSÉ SOMMAIRE DES MOTIFS :

Le Rectorat de l’Académie de Clermont-Ferrand et le Conseil régional d’Auvergne ont affirmé publiquement et à plusieurs reprises, premièrement que tous les personnels des lycées seraient maintenus sur le Grand Clermont, et deuxièmement, que le taux d’encadrement enseignants serait également préservé sur ce territoire dans le cas où le Schéma stratégique de l’offre de formation initiale sous statut scolaire (voie technologique et voie professionnelle) du Grand Clermont serait adopté.

Pourtant, si le Schéma actuel précise bien qu’il ne débouchera sur aucune suppression de formation et de division, il est en revanche très évasif sur le maintien de tous les postes des personnels des lycées, et tout à fait muet non seulement sur le maintien des postes d’agents statutaires de la Région, mais aussi sur la préservation du taux d’encadrement enseignants dans les lycées du Grand Clermont.

Pour que ce Schéma des formations du Grand Clermont, dans son aspect opérationnel, soit un schéma vivant, concerté, il est donc indispensable d'ajouter ou d'affiner ces points et de prévoir des mesures d’accompagnement précises avec l’ensemble des personnels des lycées, en partenariat et en concertation étroite avec leurs représentants.

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mardi 25 juin 2013

Session du 25 juin - Discours de Pierre Pommarel

Monsieur le Président, mes chers collègues,

Le débat national et régional sur la transition énergétique est porteur d’enseignements et d’espoirs.

Lors de la journée citoyenne du 25 mai, qui s’est tenue dans 14 régions volontaires dont l’Auvergne, plus de 1.000 citoyens, recrutés par des instituts de sondage, ont échangé sur les enjeux de la transition énergétique. Au terme de cette journée, une chose est sûre : les citoyens français plébiscitent un changement de cap et voient la transition énergétique comme une véritable opportunité économique, sociale et environnementale !

En effet, 66% des français ayant participé à cette journée estiment que la transition énergétique est « une chance de s’engager dans un modèle de société plus sobre, avec une nouvelle qualité de vie, plus respectueuse de l’environnement ». 74% d’entre eux jugent même qu’elle aura « un effet plutôt positif pour la société française ».

Alors que certains s’amusent depuis trop longtemps à jouer avec les peurs et les fantasmes, en affirmant à l’emporte-pièce que la transition énergétique c’est le retour à la bougie et la déliquescence de nos emplois, les citoyens sont finalement peu nombreux à acquiescer de telles élucubrations : seulement 3% des citoyens considèrent qu'elle « met en danger les emplois actuels dans l’énergie » et 1% qu’elle serait « un retour en arrière ».

Près d’un français sur 5 souhaiterait pouvoir investir dans des sociétés locales ou autoproduire son énergie, et ils sont enfin plus de 30% à souhaiter que la majorité de la production et de la consommation d'énergie soit locale, autrement dit à souhaiter une décentralisation de la politique énergétique.

La transition énergétique est une formidable opportunité pour relancer la créativité de nos industries, créer des emplois non délocalisables, de l’innovation sociale et des projets de territoires. La transition énergétique doit être assumée comme une alternative crédible et souhaitable aux politiques d’austérité. Elle peut contribuer à une sortie de crise. Il est grand temps de passer d’une économie de la dette à une économie de la rente et de viser une véritable indépendance énergétique.

Pour construire cette économie, il faudra bien se l’avouer un jour, l’EPR est une chimère. Depuis le devis initial, la note de Flamanville a explosé de 257%, pour s’élever aujourd’hui à 8,5 milliards d’euros ! Quant au prix du kwh de l’EPR, on va allègrement dépasser les 10 centimes d’euros, alors que le kwh de l’éolien terrestre s’établit autour de 8 centimes et va continuer de baisser…

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mardi 12 mars 2013

Transfert du lycée de Romagnat : les écologistes demandent un audit indépendant

Extrait du discours de Pierre Pommarel :

L’avenir des élèves, du personnel et des formations du lycée professionnel de Romagnat nous interpelle fortement, et c’est pour cette raison que nous avons rencontré hier les organisations syndicales et plusieurs professeurs de ce lycée. Nous irons également visiter le lycée et son Internat lors des portes ouvertes organisées les 22 et 23 mars.

De plus, afin que nous nous prononcions en juin en toute connaissance de cause, le groupe écologiste souhaite que le Conseil régional d’Auvergne commandite un audit indépendant permettant d’évaluer précisément :

- Premièrement, les coûts réels d’un éventuel maintien du Lycée Vercingétorix à Romagnat et des travaux à engager, car sur ce point les nécessités et les montants annoncés ici et là varient très fortement.

- Deuxièmement, les coûts réels de ce transfert, non seulement financiers mais aussi pédagogiques. Il est indispensable pour nous de pouvoir répondre à plusieurs questions avant de prendre une quelconque décision, parmi lesquelles :

1) A combien pouvons-nous estimer par exemple le transfert vers un autre lycée des plateaux techniques de l’imprimerie et de l’électro-technique ?

2) Nos lycées de l’agglomération clermontoise ont-ils réellement la place pour accueillir les équipements techniques et pédagogiques du lycée Vercingétorix ?

3) Quid de l’Internat de ce lycée et du transfert des élèves ?

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vendredi 1 mars 2013

L’écologie est l’avenir de la classe ouvrière - Jacques Archimbaud

Petroplus, Arcelor Mital, PSA... ? D’autres avenirs ouvriers sont possibles

Automobiles, pétrole, pneus, acier, il va falloir dire la vérité ! Sidérurgie, Psa, Renault, Goodyear, Faurecia. Les plans de licenciements se multiplient.

Des milliers d’ouvriers qui ont sué sang et eau pendant 150 ans pour la jouissance de quelques grandes familles de profiteurs et des générations lamentables de petits boursicoteurs, vont être jetés comme des malpropres par des tôliers qui les auront pressés jusqu’à la dernière minute.

Des ministres s’agitent, des avocats syndicaux tentent par de pathétiques plaidoiries de retarder en droit la fatale échéance... On se raccroche à la fable des licenciements boursiers comme cause majeure du massacre social qui se déroule sous nos yeux. Tout le monde entretient la croyance selon laquelle, comme aux Usa, après une purge sévère, tout finira par repartir comme en quatorze...

Il n’en est rien : aucune des activités carbonées à la base des deux révolutions industrielles et de la seconde accumulation du capital n’a d’avenir sur le long terme.

On peut tenter de retarder l’échéance. On peut mentir aux ouvriers qui d’ailleurs n’en croient rien. C’est une autre direction qu’il faut prendre, on a déjà vingt ans de retard, il faut décider maintenant.

Moins d’automobiles de grosses cylindrées, davantage de trains, d’autobus et de tramways... Moins d’avions et davantage de bateaux, moins de pétrole et plus d’énergies renouvelables et d’écomateriaux, moins de surconsommation individuelle standardisée et plus de services partagés à haute valeur ajoutée. Moins d’ hypermarchés et plus de commerces de proximité. Moins de camions et d’autoroutes et plus de circuits courts. La reconversion est urgente, incontournable, juste et positive.

Il y aurait cependant un scandale à ce que les ouvriers qui ont tout le temps donné, payent une fois encore pour la navrante cécité historique des classes dirigeantes.

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mardi 18 décembre 2012

Session des 17, 18 et 19 décembre 2012 - Discours d'Agnès Mollon

Monsieur le Président, mes chers collègues,

C’est une fois encore dans un cadre contraignant que le budget de notre région s’est construit. Permettez-moi à ce titre de rappeler qu’il est absolument urgent pour nos collectivités d’accéder à l’autonomie financière par une profonde réforme fiscale, car le gel des concours financiers de l’Etat pour la 4ème année consécutive, auquel il convient d’ajouter désormais la baisse des fonds européens dans nos recettes, aggravent la situation financière de notre Région, contrainte d’emprunter davantage.

Monsieur Dugléry, j’entends déjà vos sarcasmes redondants sur les dérapages de la Région en matière d’emprunt, et plus particulièrement sur les emprunts toxiques qu’elle a pu contracter, mais dois-je vous rappeler qu’à Montluçon, d’après le rapport de la Chambre régionale des comptes, vous avez souscrit 13 emprunts toxiques, représentant 69% de la structure de votre dette ? Je crois que notre majorité n’a pas de leçon de gestion à recevoir de votre part, alors permettez-moi de revenir à ce qui nous intéresse davantage que vos boniments.

Le BP 2013, dont les grandes orientations sont identiques aux budgets précédents, comporte un certain nombre d’avancées et de faiblesses.

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mercredi 3 octobre 2012

Tribune politique - Septembre 2012 (Agnès Mollon)

Dans sa tribune politique du mois de septembre, Agnès fait un point sur les propositions du groupe pour la construction du futur budget 2013. Un budget placé sous le signe de la contrainte, entre les cadeaux empoisonnés laissés par la droite, qui continuent d'impacter le budget de la Région, et la crise systémique que nous traversons.

Un budget malgré tout qui devra répondre aux priorités des Auvergnats et permettre de réaliser le programme commun des partis politiques de la majorité.

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mercredi 21 mars 2012

Pour une école de la réussite ! Conférence débat avec Philippe Meirieu, Mohand Hamoumou et Nicole Rouaire

Lundi 26 mars, à 18h30, à la Faculté de Sciences Eco "la Rotonde" de Clermont-Ferrand, Philippe Meirieu, Mohand Hamoumou et Nicole Rouaire présenteront le modèle éducatif porté par les écologistes.

Unités pédagogiques à taille humaine, recrutement de 20 000 enseignants, rétablissement de la formation initiale des enseignants, remplacement du système des notes par des évaluations collectives, ... toutes les propositions écologistes seront mises en débat.

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mardi 9 août 2011

Du 18 au 20 août 2011, les 1ères Journées d’Eté d’Europe Ecologie à Clermont Ferrand.

Clermont Ferrand accueille cette année pour la première fois les journées d’Eté d’Europe Ecologie – les Verts, du 18 au 20 août 2011.

Bandeau JE

Trois plénières, six forums et des dizaines d’ateliers viendront alimenter les discussions et les réflexions stratégiques autour du projet 2012.

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jeudi 9 décembre 2010

CP du 6 décembre

Revue de détails...

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jeudi 26 novembre 2009

Former les professionnels du bâtiment aux enjeux énergétiques

Au titre du Plan Climat, la région va conduire à partir de 2010 deux actions en ce sens :
- grâce aux marchés publics qu'elle signe, la région soutiendra la formation des professionnels du bâtiment aux enjeux des économies d’énergie dans le bâtiment. C'est un point clé pour réussir la mutation dans ce secteur
- une action d'accompagner dans la formation des acteurs du bâtiment (réseau de centres de formations à l'éco-construction ; prendre en charge des frais de formation)
BBE Lire le détail de ces mesures

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