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Question orale posée par le groupe EELV   Le 22 mai 2012, l’ESCEM, école de commerce de Tours/Poitiers, fusionnait avec les écoles de commerce de Clermont-Ferrand, Brest et Amiens pour devenir « France Business School » (FBS), un nouvel établissement privé qui ambitionnait d’entrer dans le top 5 français des écoles de commerce françaises, afin de former des « managers entrepreneuriaux ». «L’idée serait d’arriver à un ensemble de 100 millions d’euros de budget et de 10 000 étudiants », avançait alors le président du conseil d’administration de l’ESCEM et initiateur du projet. ...

Intervention de Charles Fournier   Au-delà du mythe Les écologistes ne croient pas aux mythes en général, et pas plus à celui qui laisse à penser que l’apprentissage serait l'arme miracle contre le chômage des jeunes (lequel continue à se maintenir au-dessus de la barre des 20 %). Nous pensons qu’il existe aujourd’hui un certain aveuglement autour de l’apprentissage qui empêche certains d’avoir une vision réaliste des choses. ...

Vœu déposé par les groupes Europe Ecologie-Les Verts, Communiste-Front de Gauche et Socialiste-Radical de Gauche     Une commission présidée par Philippe DURON, député du Calvados, a publié le 26 mai le rapport « Trains d’Equilibre du Territoire : agir pour l’avenir ». Celui-ci met en lumière le manque d’investissement de l’Etat depuis 30 ans sur les infrastructures et sur le matériel roulant et le choix fait par l’Etat et la SNCF de concentrer tous les moyens sur le TGV. Les TET manquent de lisibilité et, à cause d’une qualité de service dégradée, ils sont de moins en moins adaptés aux nouveaux enjeux ferroviaires et aux nouvelles mobilités des citoyens. ...

Vœu déposé par le groupe Europe Ecologie-Les Verts   L'association AgreenTechValley a été créée en avril dernier à Orléans. Son objet, d'après ses statuts, consiste à « créer et animer l'écosystème des différents acteurs de la filière du végétal, utilisateurs et offreurs de technologies numériques » ...

Vœu proposé par le groupe Europe Ecologie-Les Verts   La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale prévoit un nouveau mode de calcul des contributions obligatoires des entreprises et la modification du mode de redistribution de ces contributions. Les structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) sont particulièrement impactées par cette réforme. ...

Les élus écologistes au Conseil régional s’opposent aux aides économiques apportées au secteur nucléaire. Pourtant nous avons approuvé aujourd’hui lors de la commission permanente une subvention de 106 800 euros à l’entreprise orléanaise OAKRIDGE pour son projet de développer un système innovant de transport des débris nucléaires pour le démantèlement post-catastrophe de réacteurs.  Le concept exploré par cette entreprise consiste à faire retirer les morceaux de corium  (combustible nucléaire fondu en fond de cuve) hors des cœurs des réacteurs accidentés par un robot qui procédera à un transfert pneumatique, pour répondre aux enjeux de Fukushima. ...

Ce matin, la commission permanente du Conseil régional a adopté trois rapports relatifs aux lycées et qui illustrent la prise en compte de l’écologie dans les politiques régionales. Nous rappelons souvent l’effort d’investissement constant en matière de réhabilitation du patrimoine qui a été tenu tout au long de ce mandat : 15 millions d’euros annuels de travaux d’efficacité énergétique dans les lycées. Cette fois, c’est le lycée Pothier à Orléans qui va bénéficier de près de 6 millions d’euros pour une restructuration complète de son « bâtiment C » (isolation, réfection totale et remplacement des équipements de chauffage). ...

Intervention de Charles Fournier Monsieur le Président, chers collègues, la loi sur la refondation de l'école portait dans son intitulé une ambition peu habituelle : la volonté de refonder l'école, semblant ainsi considérer que ces fondations étaient bel et bien périmées. Ce n'est pas maintenant que nous répondrons à cette question : l'état de l'école de la République est-il tel qu'il nous faille la refonder ? En tout état de cause, même en refondant l'école, nous n'allons pas régler tous les problèmes de réussite éducative et dépasser les difficultés auxquelles se confrontent les jeunes dans notre société. ...

Intervention de Jean Delavergne   Le rapport qui nous est soumis est une déclinaison régionale d'un dispositif national. Nous allons donc évoquer d'abord cette dimension nationale avant de revenir sur le rapport proprement dit. ...