Le ministre de l’Éducation Nationale, Benoit Hamon, a annoncé en début de semaine l’abandon de l’ABCD de l’égalité au profit d’un nouveau plan d’actions et ce recul fait craindre un changement de cap majeur en matière d‘éducation à l’égalité filles/garçons.  

Plus qu’un principe, l’égalité est un droit fondamental que le dispositif expérimental ABCD avait pour objectif de défendre dans les établissements scolaires.

Alors qu’une évaluation de l’ABCD par l’Inspection générale de l’Education nationale, rendue publique le 30 juin dernier, préconise de ne pas renoncer au dispositif jugé comme positif, mais au contraire de l’amplifier, nous nous étonnons de l’abandon brutal du projet. La suppression de l’ABCD aurait-elle un lien avec  les mouvements réactionnaires qui ont prévalu la mise en œuvre du dispositif ?

Les élu-e-s régionaux écologistes des Pays de la Loire demandent à Benoit Hamon de faire preuve de vigilance face aux attaques et jugements contre les programmes d’éducation à l’émancipation. Ces programmes ont pour ambition de combattre toutes formes d’exclusion et de rejet de l’autre. Ils libèrent l’expression, produisent du débat collectif et contribuent à l’épanouissement personnel des jeunes.

« L’inégalité entre les femmes et les hommes perdure depuis trop longtemps. C’est  bien dès le plus jeune âge, que nous devons être attentifs à l’acquisition des principes de respect mutuel et  d’égalité »  affirme Claudie Boileau, conseillère régionale en charge de la politique égalité femme-homme. « Nous ne devons pas renoncer à une réelle éducation sur l’égalité filles-garçons incluant, d’une part, le rôle familial et social de la construction identitaire et d’autre part, la lutte contre les stéréotypes de genre ».

Pour Joëlle Remoissenet conseillère régionale en charge de la lutte contre toutes les formes de discriminations : « le nouveau plan d’actions proposé à la rentrée ne doit pas être une reculade par rapport aux exigences  du dispositif ABCD. Nous attendons du Ministère de Monsieur Hamon une politique volontariste répondant véritablement aux enjeux de l’éducation à l’égalité filles/garçons ».