Par Monique De Marco – Intervention en séance plénière du 24 juin 2013 Monsieur le Président, mes chers collègues, Le 7e Congrès mondial de l’éducation à l’environnement (WEEC), vient de se terminer La directrice général de l’UNESCO a rappelé les grands principes : l’Éducation au développement durable, c’est l’éducation du 21e siècle, la transition vers un développement durable dépend d’avantage du niveau de sensibilité morale de la population que de son niveau d’équipement ou de connaissance, il n’y aura pas innovation technologique durable, il n’y aura pas de transition énergétique écologique sans innovation sociale et sociétale et c’est précisément l’éducation à l’environnement pour un développement durable (EEDD) qui y contribue et donne du sens à ces nécessaires évolutions. …
Culture – Education – Jeunesse – Solidarités
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Intervention relative au Plan Santé
Par Bernard Péré – Intervention en séance plénière du 24 juin 2013 Monsieur le Président, mes cher/es collègues, Le Plan Santé dans lequel la Région est engagé ici concerne le soutien aux entreprises du secteur et nous partageons l’avis du CESER pour l’appeler Plan de l’économie productive de la santé. …
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Modification du Règlement d’Intervention relative à la Mobilité Internationale : bourses d’excellence en faveur des lauréats aquitains des Olympiades des Métiers
Par Marie Bové – Intervention en séance plénière du 4 mars 2013. Monsieur le Président, mes chers collègues, Je me félicite bien évidemment de cette modification du règlement d’intervention relative à la mobilité internationale permettant d’attribuer des bourses supplémentaires. …
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Intervention relative à la communication des résultats de l’enquête de satisfaction et de devenir des stagiaires de la Formation Professionnelle
Par Alice Leiciaguéçahar – Intervention en séance plénière du 4 mars 2013. Monsieur le Président, mes cher/es collègues, …
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Intervention relative au plan «Agir ensemble contre l’illettrisme en Aquitaine»
Par David Grosclaude – Intervention en séance plénière du 4 mars 2013. Monsieur le Président, chers collègues, Je voudrais juste faire une remarque quant à ce document. Je trouve qu’il est caractérisé par une ambigüité permanente notamment sur le plan du vocabulaire employé. Je lis à plusieurs reprises dans ce document que pour l’évaluer et ensuite combattre l’illettrisme il faut évaluer et améliorer « la maitrise de La langue ». …
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Pour une croissance intensive en connaissance
Discours d’introduction de Martine Alcorta, Vice-Présidente chargée des Politiques de l’Habitat, à l’occasion de la 3ème édition du Forum Bâtiment Durable qui s’est tenue les 7 et 8 février 2013 à Bordeaux, sur le thème « Réhabilitation et densification urbaine » …
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Langues régionales : quelle politique linguistique ?
Les élu/es du groupe ont édité une plaquette sur la thématique des langues régionales. En quoi la politique linguistique reste-t-elle un véritable combat politique ? …
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La « smart specialisation » au service des territoires et de la démocratisation de l’enseignement supérieur ?
L’université numérique est-elle une réponse à la crise du logement étudiant et la démocratisation de l’enseignement supérieur ? …
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Tribune : Qu’est-ce qu’un service public de l’orientation ?
Le débat sur un service public de l’orientation, piloté par les Régions, a le mérite de mettre au grand jour des logiques différentes qui s’affrontent sur l’avenir de l’école et plus largement la formation. Alors que l’école s’est historiquement structurée sur une forme scolaire de l’apprentissage et de la socialisation, ayant pour objectif « la constitution d’un univers séparé pour l’enfance, n’ayant d’autres fonctions que d’apprendre … », la question de l’orientation et de la formation semble interroger cette forme scolaire de l’apprentissage à en croire les différentes expressions qu’on peut lire sur le sujet. …