Faire le choix d’une semaine courant du lundi au samedi permet que le rythme des apprentissages soit plus en adéquation avec les rythmes biologiques de l’enfant. Ainsi est garantie une pause méridienne et une plus grande régularité des réveils.

Faire ce choix permet de lutter contre les inégalités scolaires liées aux inégalités sociales.

Faire ce choix privilégie l’intérêt de l’enfant. Ne confondons pas temps d’apprentissage et temps passés à l’école.

EELV regrette la précipitation de l’Etat à réformer sans évaluation préalable et en omettant de traiter la question des rythmes scolaires et extrascolaire dans leur ensemble. Une vision plus globale aurait permis de rappeler les objectifs « éducatifs » et pas seulement « scolaires ». Il fallait aborder la question de l’organisation du calendrier de la vie de l’enfant y compris celles des vacances scolaires.

Faute de prendre ces aspects en compte on risque de passer à côté de l’intérêt de l’enfant.