Un mois d’avril dense pour la 4ème année de restitution de l’action éducative « Les jeunes luttent contre les discriminations » mise en œuvre par la région, en partenariat avec le Rectorat. 23 établissements ont été concernés en 2013/14, avec un nombre croissant de jeunes : 4 000 engagés pour cette 4^ème édition organisée en 3 demi-journées « décentralisées ».

C’est en effet une volonté forte de la région d’ouvrir les établissements sur leur environnement, et permettre d’être encore plus proche des territoires, en lien avec les partenaires et les équipes éducatives, très impliqués dans les projets. Trois rencontres départementales ont ainsi été proposées, avec des temps de restitution articulés autour d’ateliers en petits groupes, une innovation pour favoriser les échanges entre les différents acteurs.

Cette année l’audio-visuel était à l’honneur, puisque c’est ce support que de nombreux jeunes ont choisi pour parler des discriminations. A Angers le 1^er avril, les élèves ont diffusé des extraits du film/documentaire « Jupe ou pantalon », à Laval le 8 avril et à Luçon le 22 avril, ils ont partagé les clips qu’ils avaient réalisés. Les participants ont aussi pu entendre de très beaux poèmes chantés ou slamés, et découvrir des reportages sur les actions menées. Des temps privilégiés pour l’échange, de l’émotion, et des retours de jeunes qui confirment leur réel engagement : « On a vraiment pu dire ce qu’on pensait, on était libre de donner notre avis, débattre sur nos opinions avec des formes ludiques, en travaillant des arguments ».

Les intervenant-e-s ont été très actifs pour animer et enrichir les débats à l’instar de l’association Contact, des Francas, de la journaliste et réalisatrice Brigitte Chevet, d’Emmanuel Graton, sociologue spécialisé sur les questions de genre à l’Université d’Angers, ou encore Paul Samanos, dessinateur et auteur de la BD « Fauteuils en état de siège »

Rejoints lors de la rencontre au lycée de Luçon par Claudie Boileau, élue à la Commission Solidarités, en charge de l’égalité hommes/femmes, Matthieu Orphelin et Joëlle Remoissenet, respectivement Président de la Commission éducation et élue en charge des discriminations, témoignent des trois journées de restitutions auxquelles ils ont participé :

Pour Matthieu Orphelin : « Nous assistons, cette 4^ème année, à une vraie montée en puissance qualitative des projets menés par les jeunes. Des projets bien encadrés par les équipes éducatives et enseignantes, mais aussi par nos partenaires, qui s’inscrivent dans durée, et qui garantissent les conditions d’expression de chacun, dans le respect mutuel, tout en apportant des repères historiques, sociologiques, ou de droits ».

Pour Joëlle Remoissenet : «  Les projets financés par la région engagent les jeunes, les mettent en action, dans des jeux de rôle, et leur permettent de mieux prendre en compte la réalité des discriminations et ce qu’elles génèrent comme souffrance. Une bonne manière, comme en attestent les jeunes, de lutter contre les préjugés, les stéréotypes, favoriser les prises de conscience, mais aussi et surtout, faire évoluer le regard ».

Ces journées démontrent, si nous pouvions en douter, que les jeunes se bougent, restent mobilisés sur les enjeux de discriminations. Les aides apportées par la région déclenchent l’envie de projets, libèrent la parole, confrontent les opinions qui suscitent débats et échanges collectifs. Une politique et des actions qui contribuent à donner du sens au projet éducatif des établissements, pour combattre le rejet de l’autre, l’exclusion sociale, et promouvoir, comme l’exprime souvent Philippe Meirieu le vivre, mais d’abord le faire ensemble !

La 4ème édition de la Biennale de l’éducation, organisée par les Francas, se déroulait à Nantes les 13 et 14 décembre derniers.

Joëlle Remoissenet, conseillère régionale à la Commission Éducation et apprentissage, en charge de la lutte contre les discriminations, y représentait Matthieu Orphelin, Président de la Commission. La Région a soutenu fortement ces rencontres auxquelles elle a été associée étroitement à la préparation.

Le passage de l’adolescence à l’âge adulte, tel était le sujet retenu des deux journées de réflexion. Un sujet, ou plutôt une question fondamentale car, nous le savons, l’adolescence représente une étape décisive de construction de l’individu, de son identité, mais aussi de développement de l’esprit critique et de l’autonomie.

La thématique de la citoyenneté est au cœur du projet politique régional dont l’un des axes vise à accompagner les jeunesses dans leurs projets pour favoriser leur émancipation et développer le vivre ensemble.

L’ambition régionale est notamment déclinée dans le Programme d’Actions Educatives à destination des lycéen-ne-s et apprenti-e-s, élaboré en partenariat étroit avec le Rectorat et la DRAAF et dont la 7èmeédition vient d’être lancée.

Ce programme rencontre un succès croissant : cette année, ce sont près de 30 000 jeunes, 21 % de plus que l’an passé, qui ont proposé, avec l’appui des équipes éducatives, pas loin de 500 projets.

Pour Matthieu Orphelin : « Les actions autour de la Citoyenneté et de la lutte contre les discriminations sont une priorité. Notre volonté est que les jeunes, avec le soutien des équipes éducatives, nous proposent des projets pour combattre le racisme, lutter contre le sexisme ou encore l’homophobie. Si ce nouveau programme a pu apparaître un peu déroutant, lors de son lancement en 2010, les jeunes ont rapidement témoigné un intérêt grandissant et ils sont aujourd’hui très demandeurs.»

Les actions de lutte contre les discriminations font le plein : 4300 jeunes seront investis dans 36 projets au cours de l’année scolaire 2012/2013.

Ces temps d’échanges et de réflexion partagée sont essentiels pour mieux agir, avec les jeunes, et pour eux.

« L’éducation constitue un enjeu essentiel » souligne Joëlle Remoissenet, « et, plus précisément, la co-éducation, car nous avons tous un rôle à jouer : collectivités, enseignants, associations, parents. L’éducation doit contribuer à déconstruire les représentations sociales, à démonter les mécanismes liés aux stéréotypes et à démontrer comment ils fonctionnent. Il est essentiel que les jeunes agissent dans le cadre d’actions collectives pour produire du débat et partager du sens, développer l’ouverture d’esprit, le discernement, et la tolérance ».

Il s’agit bien de combattre toute forme d’exclusion et de rejet de l’autre.

En avril dernier, lors des restitutions d’actions dans les établissements, Joëlle Remoissenet et Matthieu Orphelin ont pu voir des choses formidables organisées avec la participation active des partenaires :

• au lycée Aristide Briand à Saint-Nazaire par exemple, autour des questions de lutte contre l’homophobie, où des témoignages très touchants ont été écrits et exposés pour favoriser le débat.

• au lycée Luçon Pétré en Vendée à partir de la photographie cette fois, pour sensibiliser les élèves face aux préjugés qu’ils pouvaient avoir sur le handicap et favoriser un changement de regard par une meilleure connaissance de la vie quotidienne des personnes en situation de handicap.

Ces actions s’inscrivent, chaque fois, dans les projets d’établissement, ce qui en renforce la portée, et permet d’impliquer en même temps l’ensemble de la communauté éducative.

La Région est également très attachée au partenariat avec les mouvements complémentaires de l’école.

Les Francas mais aussi la FOL (Fédération des Œuvres laïques) et les CEMEA sont la clef de voute des actions ressources proposées aux établissements, toujours en lien avec la lutte contre les discriminations. Au cours de l’année 2011/2012, plus de 30 interventions ont été réalisées.

Les mouvements complémentaires de l’école sont des relais très importants de la politique régionale, notamment en termes d’accompagnement des projets des jeunes dans les établissements.

Deux journées en conclusion qui ont été riches d’échanges, de regards croisés et de débats. Une occasion d’offrir à chacun de nouvelles clés de compréhension pour accompagner les jeunes vers une société plus égalitaire !

Les élus Europe Ecologie Les Verts des Pays de Loire approuvent les conclusions du rapport 2011 sur l’état du mal logement en France, présenté mardi 1er février par la Fondation Abbé Pierre. Le coût du logement est devenu inabordable pour beaucoup et insupportable pour les catégories modestes… La « France de propriétaires », érigée en doctrine par le président Sarkozy, est une ineptie ! Près de 3,5 millions de personnes sont en situation de précarité énergétique, c’est-à-dire en incapacité d’assurer les dépenses énergétiques du logement…. Comment pourraient-elles accéder à un prêt pour acheter un logement ?