Madame, Monsieur,

L’Education Nationale – cette Ecole publique qui est notre bien commun – est mal en point. Les enseignants sont souvent découragés; l’institution scolaire peine à assurer ses fonctions d’ascenseur social et le niveau des élèves les plus fragiles, en comparaison avec les autres pays européens, ne s’améliore pas. Les écoles du 19e arrondissement sont dans un état alarmant. Pourtant, rétablir un système éducatif efficace et respecté est la première condition de la mixité sociale, pour que nos enfants apprennent à vivre et réussir ensemble.

Bien sûr la politique de la droite porte une lourde responsabilité et la première des urgences est de stopper l’hémorragie des moyens. Depuis cinq ans, les décisions brutales se sont succédé à grande vitesse : « assouplissement » incontrôlé de la carte scolaire et ghettoïsation des établissements les plus en difficulté; démantèlement des Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté (RASED); abandon progressif de la politique des Zones d’Education Prioritaire; régression catastrophique de la formation pédagogique des enseignants; et, bien évidemment, suppression de postes qui rendent l’école exsangue.

Mais restaurer les moyens et donner plus à ceux qui ont le moins ne saurait suffire pour inverser la tendance. D’autres solutions doivent être mises en oeuvre pour assurer à chaque enfant le droit à la réussite, quel que soit son milieu de naissance. Et ce dès la rentrée prochaine ! Ce changement passe par un nouveau contrat de la Nation avec l’Ecole, reconnaissant son rôle irremplaçable et lui assurant les moyens de ses missions. A l’encontre des politiques à courte vue, je veux refaire de l’Ecole une chance pour chaque enfant. Si vous me faites confiance, nous engagerons ensemble cet important chantier – avec parents et enseignants – durant la prochaine législature. Je vous prie de recevoir, Madame, Monsieur, mes salutations cordiales et respectueuses.

Bernard JOMIER

Dans le cadre du plan climat adopté par la Mairie de Paris à l’initiative des élus écologistes, la rénovation énergétique des 660 écoles élémentaires et maternelles parisienne vient d’être lancée.55 000 tonnes de CO2, c’est ce qu’émettent les écoles parisiennes chaque année, le chauffage étant le principal poste de laconsommation d’énergie. Vitrages, chauffages, éclairages, isolation, la mise aux normes basse consommation nécessite d’importants travaux à réaliser pendant les vacances scolaires.

Sur 300 écoles prévues jusqu’en 2014, une 1ère tranche de 100 écolessont d’ores et déjà concernées par ce plan, dont neuf dans le 19e. A l’échelle nationale, nous proposons des bâtiments publics exemplaires, avec une rénovation thermique qui permette de baisser la facture énergétique et d’améliorer le confort des enfants en hiver comme en période de fortes chaleurs.

Ecoles du 19e concernées par la rénovation énergétique / Elémentaires : Général LASSALE, 57 ROMAINVILLE, 59 ROMAINVILLE 11 rue RAMPAL, 119 avenue SIMON BOLIVAR ; Maternelles : 59B ROMAINVILLE, 2 rue des BOIS, 6 passage de THIONVILLE, 8 rue SADI LECOINTE

AURELIE SOLANS Candidate suppléante, responsable de crèche

Quelle est la situation de l’école à Paris aujourd’hui ?

Depuis plus de 10 ans, nous assistons à la dégradation des conditions de la réussite scolaire de nos enfants. Les gouvernements de droite n’ont cessé de restreindre les moyens de nos écoles. A la rentrée prochaine, 40 fermetures de classes sont prévues dans les écoles primaires à Paris, alors même que la moyenne du nombre d’élèves par classe dans la capitale est supérieure au reste du pays.Par ailleurs, les postes d’enseignants du Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté (RASED) ne cessent d’être supprimés. Cela concerne 46 suppressions de postes à Paris pour la rentrée prochaine, au détriment des enfants les plus en difficulté. D’autre part, sans un nombre d’Assistants de Vie Scolaire (AVS) suffisant, sans une réelle formation au handicap, le plein accès des enfants handicapés à l’école n’est pas respecté. « 10 ans d’abandon de l’Ecole »

Le 19e arrondissement est-il concerné par cette dégradation des conditions d’enseignement ?

Six fermetures de classes (sur huit annoncées) sont programmées dans le 19e arrondissement : Maternelle Rampal, Elémentaire Eugénie Cotton A, Ourcq B, 40 Manin A, Barbanègre B, 9 Tandou A. La mobilisation des parents et des enseignants a heureusement permis d’en faire annuler deux (dans les écoles 132 rue d’Aubervilliers et rue Mathis). Ces baisses d’encadrement entraînent des hausses d’effectifs par classe, grandement préjudiciables à la qualité de l’enseignement. Pour les collèges, c’est la dotation horaire globale des établissements qui est rabotée. Dans notre arrondissement, au collège Bergson, cela représente deux postes de professeurs en moins. Quant au remplacement des enseignants absents, la majorité n’est pas assurée dans nos quartiers, comme dans beaucoup de zones qui devraient être prioritaires en France.

Comment rétablir les conditions de la réussite ?

D’abord porter une nouvelle ambition pour l’Ecole publique et ne pas se contenter d’un service « minimal » pour les enfants issus de milieux modestes. Ensuite, combattre les inégalités dès le plus jeune âge en améliorant l’accueil de tous les enfants. Cela passe par un véritable service public de la petite enfance et un soutien au secteur associatif et solidaire. Nous proposons l’ouverture de 400 000 places d’accueil de jeunes enfants avec la formation des personnels correspondants et la possibilité pour tous les enfants d’être scolarisés avant 3 ans en fonction des besoins.

biologique constitue une solution pour bien se nourrir et vivre mieux sans

« dévorer » la planète.

Les Françaises et les Français exigent une alimentation saine et accessible en

terme de prix. Ils ont raison. Pour arriver à cet objectif, les écologistes soutiennent

l’intégration locale des produits bio dans la restauration collective : 70 % de bio dans

les cantines au terme du quinquennat et 100% dans 10 ans, voilà mon objectif.

La mise en place de la 1ère légumerie bio d’Ile-de-France dans les Yvelines constitue

un exemple prometteur. Elle approvisionne déjà les cuisines centrales de Blanc-

Mesnil-Pantin et de Bobigny-Ivry en légumes, yaourts et fruits bio. La transition

écologique peut ainsi se vivre directement dans les assiettes de nos enfants.

Pour aller plus loin, une loi sera nécessaire. Avec des mesures simples : sortie

des pesticides, modification des normes sur les quantité de sel dans les produits

transformés, proscription de l’huile de palme. C’est la garantie du manger mieux, je

m’y engage.

Le prix sera un facteur déterminant. Le bio ne doit pas être réservé aux gens aisés.

Manger mieux pour le même prix et peut-être même moins est tout à fait possible

avec plus de produits frais, plus de variétés, de bons produits cuisinés qui éveillent le

goût des enfants.

I

1/Engager un new deal scolaire

Les moyens humains doivent être repensés sur l’ensemble du territoire. Le travail en équipe pluridisciplinaire doit être encouragé. La présence et la cohésion de l’encadrement adulte, le climat de confiance, la cohérence du projet pédagogique sont indispensables pour faire reculer les violences et aller vers une école apaisée

2/Plus d’égalité et de coopération

La mise en concurrence des établissements ne renforce pas le niveau scolaire et crée un sentiment de relégation pour parents et enfants. Elle doit être abandonnée. Nous devons repenser la mixité sociale dans nos écoles et renforcer les projets éducatifs locaux. Les moyens alloués à l’éducation prioritaire seront augmentés pour donner à chaque enfant une chance de s’épanouir dans sa scolarité.

3/Se donner le moyen de l’accès des élèves handicapés

Nous garantirons l’application de la loi de 2005 et de la convention internationale sur les droits des personnes handicapées. Des mesures immédiates seront prises : augmentation nécessaire du nombre d’AVS, intégration et professionnalisation des AVS au sein de l’Education Nationale. Pour les enseignants, une vraie formation au handicap ainsi que du matériel adapté seront proposés.

4/Renforcer les RASED, relancer la formation des enseignants, stabiliser les équipes

Nous renforcerons les RASED et diversifierons les modes de prises en charge de la difficulté scolaire. Nous arrêterons les suppressions de postes dans l’Education Nationale et organiserons la titularisation des personnels précaires. Les formations initiale et continue des enseignants seront refondées et renforcées. Nous sécuriserons le parcours des débutants, stabiliserons les équipes enseignantes, favoriserons la mobilité des personnels chevronnés vers l’éducation prioritaire et encouragerons la prise de responsabilité.

5/Vers les Etats généraux de l’école fondamentale

Nous appelons à la réunion d’Etats généraux de l’école fondamentale, qui proposeront aux syndicats, associations de parents et mouvements pédagogiques de mettre en débat des actions globales pour rétablir une école de qualité.

Débat le vendredi 25 mai à 19h

En présence de :

LEILA AICHI, Sénatrice de Paris, avocate

BERNARD JOMIER,

candidat aux élections législatives,

Maire-adjoint du 19e
AURELIE SOLANS, responsable de crèche,

candidate sppléante

A l’école Barbanègre, 7 rue Barbanègre 75019 Paris

Entrée libre