L’ensemble du groupe Alternative Écologiste et Sociale souhaite une bonne rentrée 2018 aux 570 000 élèves des lycées et des CFA. Le groupe AES salue le travail de l’ensemble du personnel éducatif et des agent-es de service des lycées publics dans un contexte difficile de baisse de moyens alloués par élève par la Région Île-de-France.

En effet, d’une dotation de 197€ par élève pour la rentrée 2016 (dotation arbitrée et votée par l’ancienne majorité en 2015), l’on passe pour cette rentrée 2018 à une dotation de 192€ par élève.

« La rentrée des classes des mineurs oubliés » est une mobilisation en faveur de la scolarisation des mineurs isolés étrangers qui aura lieu le 7 septembre 2018 de 10h à 13h devant le lycée Voltaire au 101 avenue de la République à Paris 11ème. 

Cet évènement est organisé par le collectif « Laissez-nous étudier » composé des associations TIMMY, RESF 75 et Paris d’Exil qui agissent au quotidien pour l’amélioration des conditions de vie et la reconnaissance des droits fondamentaux des mineurs isolés.

La présentation d’un acte de naissance suffit normalement à inscrire les enfants à l’école. Mais en recours juridique, ces jeunes même en possession de leur acte de naissance, sont privés de scolarité. L’Académie de Paris refuse désormais toute demande d’inscription émanant des jeunes et des associations de terrain qui les soutiennent, même lorsque les associations s’engagent à assurer l’accompagnement de ces jeunes (et parfois l’hébergement) en attendant leur prise en charge », explique RESF. « Ce refus catégorique est une exception parisienne en Ile de France ! Les associations tentent de pallier cette défaillance en assurant des cours de français quasi quotidiens, suivis avec assiduité par plus d’une centaine de jeunes à qui l’école de la République est refusée ».

Appel de RESF soutenu par EELV Paris

LAISSEZ-NOUS-ETUDIER !

Depuis plusieurs années, des mineurs non accompagnés sont livrés aux dangers de l’errance dans la rue. Alors que leur prise en charge devrait être assurée de manière inconditionnelle par les départements, ils sont victimes d’une variable d’ajustement brutale : les dispositifs d’évaluation des mineurs isolés.
À Paris, ce dispositif géré par la Croix-Rouge (le DEMIE) conduit à un refus de prise en charge par l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) pour près de 75 % des jeunes. Ils sont alors renvoyés vers une longue procédure juridique comprise entre 3 et 18 mois. Pendant cette période et sans Ordonnance de Placement Provisoire (OPP) prononcée par les juges des enfants, ces jeunes sont privés de tous droits fondamentaux ; accès à la santé, au logement et à l’éducation, si ce n’est grâce aux interventions des associations. Pourtant, près de 80%(1) d’entre eux seront reconnus comme mineurs et pris en charge par l’ASE au terme de leur procédure.
Alors que la présentation d’un acte de naissance suffit à inscrire les enfants à l’école, à Paris, ces jeunes en possession de leur acte -mais en recours- sont privés de scolarité.
La Convention Internationale des droits de l’enfant, dont la France est signataire, stipule aux articles 28 et 29 que l’éducation des enfants est un droit, la circulaire de l’Education Nationale n°2012_141 de 2012 précise que « l’école est un droit pour tous les enfants résidants sur le territoire national quels que soit leur nationalité, leur statut migratoire ou leur parcours antérieur».
Le Code de l’Education(2) a inscrit l’obligation d’instruction pour tous les enfants et l’obligation de mettre en place des actions particulières pour l’accueil et la scolarisation des enfants non-francophones arrivants sur le territoire .
La Commission Nationale Consultative des Droits de l’Homme stipule, dans son avis du 28 juin 2016 qu’«en France, chaque enfant et adolescent a droit à l’éducation, quelle que soit sa situation administrative ».
Enfin, le Défenseur Des Droits rappelle dans son rapport de 2016 sur les droits de l’enfant, que « tout mineur dispose du droit de poursuivre sa scolarité au delà de l’âge de 16, et même de 18 ans ». Dans sa recommandation, il précise également « l’obligation d’assurer un accès effectif à une scolarité ou à une formation professionnelle à tous les mineurs non accompagnés ».
Pourtant, de nombreux jeunes sont toujours privés de scolarité : l’Académie de Paris refuse désormais toute demande d’inscription émanant des jeunes et des associations de terrain qui les soutiennent. Celles-ci pallient cette défaillance, en assurant quotidiennement des cours pour répondre aux demandes de ces jeunes. Or elles n’ont pas vocation à assurer les missions de l’Education Nationale.
En outre, le Sénat, dans son rapport de juin 2017, préconise que « la scolarité doit s’accompagner d’un hébergement stable et pérenne », hébergement qui doit être assuré par les pouvoirs publics. Mais à ce jour, à l’instar des cours, il l’est uniquement par des réseaux de citoyens bénévoles et dans la limite de leurs possibilités ; une majeure partie de ces jeunes reste donc dans la rue.
Ajoutons qu’en dehors de l’obligation légale et humaine, la scolarisation est la seule voie d’intégration : par exemple, un contrat d’apprentissage ou un diplôme professionnel peut ouvrir des droits à un titre de séjour mais nécessite une scolarité antérieure.

Il est donc impératif que l’Académie de Paris et le CASNAV(3), dont c’est la responsabilité, accueillent dans leurs dispositifs, tous les jeunes qui ne sont pas encore scolarisés.
Paris d’Exil, RESF 75 et la Timmy demandent :

– la scolarisation immédiate des mineurs en recours à Paris
– la possibilité pour ces jeunes de passer les tests Casnav et d’être affectés conformément à la loi
– l’ouverture immédiate de classes supplémentaires nécessaires à la scolarisation de ces jeunes.
– l’hébergement stable de tous les jeunes scolarisés ou en formation professionnelle
– Une réunion de travail entre le associations, le Ministère de l’Education Nationale et l’Académie de Paris sur ce sujet crucial, dès la rentrée 2018.

(1) Estimé sur la base de 230 jeunes suivis par les associations qui font de l’hébergement d’urgence : plus de 78% ont été reconnus mineurs au cours de leur procédure.
(2) Code de l’éducation aux articles L 111-1, L122-1 et L123-1 et aux articles L 321-4 et L332-4,
(3) Centre Académique pour la Scolarisation des Nouveaux Arrivants et des enfants du Voyage

Le groupe écologiste de Paris a appris hier la volonté de Valérie Pécresse, présidente de la région Île-de-France, d’installer des caméras de vidéo-surveillance à l’intérieur des lycées.

Deux lycées parisiens seront donc équipés : les lycées Jean Drouant (17e arrondissement) avec pas moins de 21 caméras et Léonard de Vinci (15e arrondissement) avec tout un système de vidéo-surveillance. “Face à cette décision, nous sommes très dubitatifs”, explique Pascal Julien, conseiller de Paris. “Certes les caméras peuvent rassurer mais elles ne protègeront ni les élèves, ni la communauté éducative. D’ailleurs aucun bilan n’a été tiré de l’installation des caméras aux abords des lycées, décidée il y a déjà plusieurs années.”

Particulièrement dans des établissements d’éducation, nous devons être vigilant-es avec les dispositifs de vidéo-surveillance. “Ce ne sont pas les caméras qui vont faire l’éducation de nos enfants”, s’insurge Anne Souyris, co-présidente du groupe écologiste de Paris. “Elles ne règleront pas les tensions qui peuvent exister entre la communauté éducative et les élèves. Il est nécessaire de prendre des mesures contre la violence bien-sûr et rapidement, mais ces moyens doivent être avant tout éducatifs, en aidant  – en quantité et en qualité – les équipes enseignantes et le réseau parascolaire –  pour qu’ils puissent mettre en place une plus grande individualisation pédagogique et psychologique ainsi que des projets en petits effectifs dans les établissements en difficulté !”

“La décision de Madame Pécresse paraît bien étrange”, constate David Belliard, co-président du groupe des élu-es écologistes de Paris. “Elle souhaite faire de nombreuses économies dans le budget de la Région mais décide d’investir dans de la vidéo-surveillance, dispositif très coûteux pour un service rendu extrêmement faible et uniquement a posteriori…”.

Pour toutes ces raisons, le groupe écologiste de Paris souhaite que Madame Valérie Pécresse apporte des précisions concernant l’installation de caméras dans les lycées parisiens :

• Qui et comment ont été prises les décisions d’installer ces dispositifs dans deux lycées parisiens ?
• Quel(s) type(s) de caméras sera installé ? Des caméras fixes, mobiles, munies d’un zoom, analogiques, numériques ?
• Quels espaces seront surveillés ?
• Combien de temps seront conservées les images ?
• Qui conservera et aura accès à ces images ?
• Quel sera le coût d’investissement et de gestion humaine et matérielle de ces dispositifs ?
• Un contrôle éthique de l’usage sera-t-il mis en place ?

A Paris, sous l’impulsion des écologistes, il existe depuis 2009 un comité d’éthique de la vidéo-surveillance qui permet de contrôler l’usage fait par la Préfecture de Police des images filmées sur l’espace public. “Nous allons le saisir de la question de la vidéo-surveillance dans les lycées”, annonce Pascal Julien, également membre de ce comité d’éthique.

Anne Souyris et David Belliard, co-président-es du groupe écologiste de Paris Pascal Julien, conseiller de Paris, élu du 18ème arrondissement
Photo : caméras de surveillance par Paweł Zdziarski. Licence creative commons. Wikipédia

« Formation dès le jeune age à la citoyenneté, à l’écologie.  Expérience d’une élue d’arrondissement »

Débat animé par Florence Herrero,  élue en charge du développement durable

A partir de son expérience avec des jeunes de l’école primaire, Florence nous parlera d’une pédagogie du développement durable, de l’agenda 21, de l’apprentissage de la démocratie.

Et aussi de ses démarches pour que ces pratiques se développent dans l’Académie de Paris  et soient incluses dans la formation des enseignant/es.

Les vendredis de la Teinturerie
Entre 19 heures 30 et 21 heures 30 à la Teinturerie,  24 rue de la Chine, Paris 20e, métro Gambetta
avec accueil dès 19 heures et pour la convivialité, des choses salées ou sucrées à grignoter et des boissons diverses, jus de fruits ou vins

Présentation des propositions de loi écologistes discutées  à l’Assemblée nationale le 18 janvier 2016 par Sophie Bossy et Frédéric Guerrien, collaborateur/trice du groupe écologiste à l’Assemblée nationale et membres du groupe local EELV Paris 20e

Les vendredis de la Teinturerie
Entre 19 heures 30 et 21 heures 30, à la Teinturerie, 24 rue de la Chine, Paris 20e (métro Gambetta)
avec accueil dès 19 heures et pour la convivialité, des choses salées ou sucrées à grignoter et des boissons diverses, jus de fruits ou vins.

Les écologistes apprennent avec surprise le lancement d’un marché public envers les associations pour les nouveaux créneaux de l’aménagement des rythmes éducatifs « ARE ». Tel qu’il est formulé, cet appel d’offres réduit les associations à de simples prestataires de services mis en concurrence et devant être disponibles sur l’ensemble du territoire parisien.

« Cette méthode écarte toute logique territoriale de proximité et rend plus difficile la mise en cohérence des projets associatifs locaux » regrette Danielle Fournier, coprésidente du groupe EELVA au Conseil de Paris.

« Ce genre de logique fragilise les projets associatifs et nous éloigne des principes de proximité et d’autonomie qui devraient présider à la mise en place des nouveaux rythmes » observe Jacques Boutault, maire (EELV) du 2^e arrondissement de Paris. « Ce n’est pas la meilleure manière d’intégrer la société civile à la vie éducative » constate aussi Yves Contassot « on attendrait plutôt des appels à projets répondant à des enjeux définis localement avec la communauté éducative ».

Les écologistes souhaitent également que des procédures d’évaluation soient rapidement mises en œuvre pour dresser le bilan de la première année de l’ARE.

Communiqué de presse du groupe EELVA du 24 février 2014

Christophe Najdovski commence jeudi matin sa « tournée des écoles  », afin de rencontrer sur le terrain les élèves, les parents d’élèves et enseignants parisiens. Christophe Najdovski  se rendra jeudi matin à l’entrée d’une Ecole élémentaire dans le 20ème arrondissement de Paris. C’est la première étape d’une série de visites aux abords des écoles dans différents quartiers de Paris.

Professeur de Sciences Economiques et Sociales, M.Najdovski souhaite ainsi montrer son attention et sa vigilance quant à l’application de la réforme des rythmes scolaires à Paris.

« Repenser la semaine éducative était nécessaire, affirme-t-il. Aussi cette réforme doit tenir sa promesse sociale pour toutes et tous, dans tous les arrondissements. »

L’idée d’alléger la journée d’école pour permettre à l’enfant de pratiquer un art ou un sport est en soit, selon lui, une excellente idée. Mais M.Najdovski prévient que cette démarche positive ne doit se retourner une nouvelle fois contre les plus défavorisés en introduisant d’éventuelles disparités territoriales.

Il considère qu’il est du devoir des collectivités d’être plus que jamais à l’écoute des réseaux associatifs qui œuvrent en ce sens, comme le réseau Mom’Artre, qui au travers d’un accueil collectif pour les 6-11 ans après l’école, le mercredi et les vacances, renforce le lien social dans chaque quartier, propose des activités artistiques.

« Je souhaite généraliser ce type de structures d’accueil qui reposent sur l’éveil et la mixité à l’ensemble des arrondissements parisiens et les renforcer dans les quartiers les plus populaires. » annonce le candidat.

Accompagné des têtes de listes et de militants locaux, le candidat écologiste aux Municipales parisiennes de 2014, va rencontrer les associations de parents afin de recueillir leurs attentes. Il s’engage à les revoir à la fin du 1^ertrimestre pour recevoir leurs premières impressions sur la mise en place de la réforme et en déduire d’éventuels ajustements spécifiques.

« Il faut investir sur l’éveil et l’éducation et ce, comme je le dis depuis longtemps, dès les premiers mois de la vie,déclare l’actuel adjoint au Maire de Paris en charge de la Petite Enfance. C’est bien aux collectivités de mettre financièrement l’accent sur le développement des activités périscolaires qui, de surcroît dans les quartiers les plus défavorisés, devraient être étendues au samedi. »

Communiqué de Christophe Najdovski, candidat EELV à la Mairie de Paris

Paris, mercredi 4 septembre 2013, 9h00

Le premier atelier de travail ouvert à toutes et tous aura lieu le lundi 22 avril à 19 h au 6 bis rue Chaudron, Paris 10eme.
Après un état des lieux, pour construire ensemble des perspectives programmatiques , seront évoqués notamment les premiers thèmes suivants :
 – quel résultats scolaire à Paris, quelle excellence, quelle égalité pour les élèves ?
– activités péri-éducatives, accompagnement à la scolarité : pour qui et pour quoi faire ?
– le développement de l’enfant, l’apprentissage du citoyen : sport,  culture, santé, prévention , langues étrangères, capacité numérique, éducation à l’environnement, altérité, parité, état des lieux et perspectives
– politique de la petite enfance à Paris