Commentaires sur : Projet de loi de la refondation de l’école : quels enjeux ?

Par : devars

devars — Sat, 23 Mar 2013 11:06:42 +0000

A propos du « Parcours citoyen » re-formalisons ,dès l’école primaire ,les pratiques de « conseillers de classe » élus animant le débat démocratique
sur la vie scolaire (classe et établissement)avec participation au Conseil
d’Ecole.Ce débat devra être lui-même planifié dans le calendrier des jours scolarisés.

Par : line

line — Sun, 17 Mar 2013 14:37:59 +0000

Bonjour,

je n entends pas parler des effectifs trop nombreux des élèves en classes dans ce projet de loi pour l amélioration de l Education pour tous…..

C’ est pourtant primordial afin que les instituteurs, professeurs puissent éduquer, encadrer,mettre en place concrètement avec chaque enfant, jeunes et moins jeunes les mesures éducatives et culturelles proposées dans ce projet de loi.

Pour l égalité des chances, tous les élèves doivent pouvoir s épanouir à l école et donc se sentir individuellement suivi par l enseignant tout en développant les qualités relationnelles avec ses camarades, cela est possible dans une petite classe, afin de pouvoir travailler en petits groupes, 20 élèves par classes parait être le grand maximum pour une éducation respectueuse de tous.

Diminuer le nombre d élèves par classe est la première des mesures à prendre si l on veut réellement changer les choses et enfin respecter nos enfants et leurs enseignants car ils ne peuvent pas aujourd’hui bien s occuper de tous!

Par : Borvon Michèle

Borvon Michèle — Sun, 17 Mar 2013 11:00:28 +0000

Le texte ne semble pas parler de l’inspection des enseignants, système remis en cause par les enseignants et aussi par certains inspecteurs, depuis de très nombreuses années. Il faudrait demander la fin des inspections actuelles et engager une réforme associant les enseignants et inspecteurs. C’est un point important qui intéresse de nombreux enseignants.

Par : EYMARD Monique

EYMARD Monique — Sat, 16 Mar 2013 18:48:44 +0000

Comment s’y prend-on sur le terrain pour faire avancer les choses ?
Comment échanger avec d’autres, ce qui se réfléchit dans notre commune entre partenaires ?
Quels outils, quelles aides pour mettre en évidence comment les compétences se construisent à travers l’implication des enfants dans des projets ?
Quelles aides pour l’analyse des difficultés, nécessaire pour définir les besoins éducatifs et pas seulement des besoins de soutien scolaire ?
En résumé, dans notre petit village, avec qui peut-on refonder l’école ?