Après avoir adopté la charte de coopération interrégionale et
transfrontalière de l’occitan, la Région Auvergne a franchi une étape
supplémentaire en signant une convention cadre de partenariat pour le
développement et la structuration de l’offre d’enseignement de l’occitan et en
occitan.
Au même titre que les volcans ou que les édifices les plus représentatifs de
l’art roman, la langue occitane fait partie du patrimoine de l’Auvergne. Mais
afin de sauvegarder ce patrimoine immatériel et culturel, il apparaît
indispensable de mettre en place des moyens pour le transmettre. C’est ce que
s’attache à faire la Région Auvergne.
Une charte de coopération interrégionale
L’occitan et la culture occitane transcendent bien sûr les frontières
administratives. Logiquement, c’est donc à une échelle interrégionale que peut
être établi le cadre d’une sauvegarde et d’un développement de la langue et de
la culture occitanes. La Région Auvergne a ainsi rejoint les Régions Aquitaine,
Languedoc-Roussillon, Limousin, Midi-Pyrénées et Rhône-Alpes en adoptant une
« charte de coopération interrégionale et transfrontalière de l’occitan
».
Un enseignement à développer
Par ailleurs, suite à une année de travail avec les services du Rectorat de
l’Académie de Clermont-Ferrand, une convention État-Région a également pu voir
le jour, pour la période 2014-2018. Elle porte sur le volet enseignement et
devrait permettre de favoriser une nouvelle étape dans la transmission au
niveau scolaire. L’enjeu est non seulement de permettre l’élargissement de
l’offre d’enseignement de l’occitan, et de l’enseignement en occitan, mais
aussi d’aller vers un développement qualitatif de manière à ce qu’un nombre
plus important d’élèves puisse bénéficier de cet apport éducatif.
L’Etat contribuera sous la forme de mise à disposition de moyens
d’enseignement. La Région, pour sa part, participera financièrement, dans la
limite de 20 000 € annuels, pour la mise en œuvre d’actions d’information et de
sensibilisation de la population, d’accompagnement de la formation, d’actions
d’accompagnement de l’enseignement ou encore d’actions de création et
d’adaptation de matériels et de ressources pédagogiques.
